本文摘要：简介:自2014年3月首次将大数据载入《政府工作报告》以来，李克强总理在很多场合都提到了这个热词。他在中南海主持会议在中南海主持会议，还是在外地调查调查，开发应用于大数据的基础战略资源，增进大众创业，改建大众创造力，升级传统产业，优化政府监督服务，提高社会管理水平。 简介:自2014年3月首次将大数据载入《政府工作报告》以来，李克强总理在很多场合都提到了这个热词。

简介:自2014年3月首次将大数据载入《政府工作报告》以来，李克强总理在很多场合都提到了这个热词。他在中南海主持会议在中南海主持会议，还是在外地调查调查，开发应用于大数据的基础战略资源，增进大众创业，改建大众创造力，升级传统产业，优化政府监督服务，提高社会管理水平。

简介:自2014年3月首次将大数据载入《政府工作报告》以来，李克强总理在很多场合都提到了这个热词。他在中南海主持会议在中南海主持会议，还是在外地调查调查，开发应用于大数据的基础战略资源，增进大众创业，改建大众创造力，升级传统产业，优化政府监督服务，提高社会管理水平。自2014年3月将大数据首次载入《政府工作报告》以来，李克强总理在很多场合都提到了这个热词。

他在中南海主持会议在中南海主持会议，还是在外地调查调查，开发应用于大数据的基础战略资源，增进大众创业，改建大众创造力，升级传统产业，优化政府监督服务，提高社会管理水平。8月19日没有日常工作的议题之一是讨论研究《关于增进大数据发展的行动纲要》。李克强总理特别强调，制定大数据行动纲要，要关注政府大数据建设和建设健康发展的大数据环境两个核心内容。

总理的讲话重点突出了三个关键词。关键词1:分享目前，政府各部门已经完成了十几个数据平台，但问题是这些平台彼此没有联系，只是一个信息孤岛。李克强对政府大数据的现状说，本来信息的连接是最简单的，商业网站之间是连接的，但我们各部门的数据是勇敢的，我的网是我的网，其他部门必须使用，进不去！他向有关部门明确要求:政府大数据建设，首先要构建所有部门的数据共享。

推进政府信息的相互连接，构筑信息共享，是李克强就职总理以来一直关注的问题。去年7月25日，他在山东浪潮集团实地调查调查期间，特有关部门的负责人叫到周围的现场工作，拒绝以云计算、大数据理念与信息技术平台有机访问，建立统一的综合信用信息平台，建立大数据共享。今年6月17日国务院常务会议部署应用于大数据时，李克强再次强调，要重点关注数据、信息之间的关联，进一步推进政府信息对外开放共享，避免信息盲区、孤岛。

8月19日常务会议讨论研究《关于增进大数据发展的行动纲要》时，李克强特别强调，各部门的数据必须首先共享。什么是共享？至少需要连接，关闭你的东西可以关闭其他东西。

在共享过程中，如果经常重叠，就开展交流，构筑数据统一。他说。关键词2:对外开放，对政府大数据建设，李克强说的第二个关键词对外开放。

他说:有引领社会经济发展的数据，不涉及国家秘密的，必须向公众开放，使大家能够方便使用。李克强表示，特别是与信用有关的数据平台，如果不共享信息，不对外开放，就不会妨碍社会信用体系的建立。我以前和企业家谈过，很多对外贸易企业的负责人说，实现出口贸易，赚钱最少的收益是可以预料的，还款长，在国内做生意，有时不清楚，钱接近，货物运输过程中可能经常停留。

另一方面，数据的对外开放也不会强制政府数据公开的真实性和规范性。目前，一些地方和部门发布的数据有时不会互相殴打。人们不知道哪些数据是现实的。

李克强说，如何提高社会管理能力，建设现代政府？他拒绝，政府的大数据建设意味着首先要完成政府的大数据建设，给社会一个好的模板。关键词3:安全性去年7月，李克强在山东浪潮集团实地调查时，无论是前进简政放权、放管融合、优化服务，还是前进新型工业化、城市化、农业现代化，都要依赖大数据、云计算。大数据是大势所趋，是潮流。

今年2月，总理在贵州实地考察期间，专门回到北京贵阳大数据应用于中心，详细了解贵阳利用大数据平台监督执法人员权力的情况，明确提出将执法人员权力关在数据铁笼上，建设人员在工作，云在看。在8月19日的常务会议上，李克强特别强调的第三个关键词是安全性。他说互联网等行业已经在创新和发展大数据产业。因此，政府不仅要支持大数据产业，还要建立健康发展的环境，引导、规范，确保信息安全。

总理具体应完善产业标准体系，依法控制数据欺诈、侵犯隐私等不道德，公平分享各类市场主体给予的技术、制度和创造性活力。他说:大数据产业的趋势挡不住，我们必须顺势而为。分析报告:中国外贸市场发展状况和发展前景分析报告(2012-2016)。

简介:自2014年3月首次将大数据载入《政府工作报告》以来，李克强总理在很多场合都提到了这个热词。他在中南海主持会议在中南海主持会议，还是在外地调查调查，开发应用于大数据的基础战略资源，增进大众创业，改建大众创造力，升级传统产业，优化政府监督服务，提高社会管理水平。

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